Comprendre le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez les enfants
Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental couramment diagnostiqué chez les enfants. Cela affecte leur capacité à se concentrer, à rester assis et à contrôler leurs impulsions. Les enfants atteints de TDAH ont souvent des difficultés à l'école, ont des difficultés avec les relations sociales et éprouvent des difficultés dans leur vie quotidienne.
Dans cet article, nous vous fournirons un guide complet sur le TDAH chez les enfants, y compris ses causes, ses symptômes, son diagnostic et ses options de traitement.
Causes du TDAH chez les enfants
Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui touche des millions d'enfants et d'adultes dans le monde. La condition est caractérisée par l'hyperactivité, l'impulsivité et l'inattention, qui peuvent causer des problèmes importants dans les milieux académiques, sociaux et professionnels. Bien qu'il soit reconnu comme une condition clinique depuis plus d'un siècle, les origines du TDAH ne sont toujours pas entièrement comprises.
Dans cet article, nous passerons en revue les dernières recherches sur les origines du TDAH et explorerons les différents facteurs qui contribuent au développement du trouble.
Facteurs génétiques
L'un des facteurs les plus importants dans le développement du TDAH est la génétique. Des études ont montré que le TDAH est héréditaire et que les personnes ayant un parent au premier degré atteint de TDAH courent un risque plus élevé de développer elles-mêmes le trouble. Des études jumelles ont également montré que le TDAH a un taux d'héritabilité élevé, avec des estimations allant de 70 à 90 %.
La recherche a identifié plusieurs gènes associés au TDAH, y compris ceux impliqués dans la régulation de la dopamine et le développement du cerveau. Bien que la génétique ne cause pas uniquement le TDAH, elle joue un rôle important dans son développement.
Facteurs environnementaux
Alors que la génétique joue un rôle important dans le TDAH, les facteurs environnementaux contribuent également au développement du trouble. Des études ont montré que l'exposition prénatale à certaines substances, telles que l'alcool, le tabac et le plomb, peut augmenter le risque de TDAH.
D'autres facteurs environnementaux, tels que la naissance prématurée, le faible poids à la naissance et le stress maternel pendant la grossesse, ont également été liés au TDAH. De plus, l'exposition à des toxines telles que les pesticides et les PCB a été associée à un risque accru de TDAH.
Facteurs neurologiques
La recherche a également identifié plusieurs facteurs neurologiques qui contribuent au développement du TDAH. Des études d'imagerie ont montré que les personnes atteintes de TDAH ont un volume cérébral réduit dans certaines régions, notamment le cortex préfrontal et les ganglions de la base.
Ces régions sont impliquées dans le fonctionnement exécutif, l'attention et le contrôle moteur, qui sont altérés chez les personnes atteintes de TDAH. De plus, la recherche a montré que les personnes atteintes de TDAH ont des niveaux altérés de neurotransmetteurs, tels que la dopamine et la noradrénaline, qui sont essentiels pour réguler l'attention et le comportement.
Facteurs de développement
Le TDAH est un trouble du développement, ce qui signifie qu'il se développe pendant l'enfance et l'adolescence. Bien que les causes exactes du TDAH ne soient pas encore entièrement comprises, la recherche suggère que des facteurs de développement précoces pourraient jouer un rôle dans son développement.
Des études ont montré que les nourrissons ayant un tempérament difficile et des problèmes de comportement précoces sont plus susceptibles de développer un TDAH plus tard dans la vie. De plus, les enfants qui subissent un stress précoce, comme la négligence ou la maltraitance, ont un risque plus élevé de développer un TDAH.
Symptômes du TDAH chez les enfants
Les symptômes du TDAH chez les enfants peuvent varier selon le type de TDAH dont ils souffrent. Il existe trois principaux types de TDAH : le type inattentif, le type hyperactif-impulsif et le type combiné.
Les enfants atteints de TDAH de type inattentif peuvent avoir des difficultés à rester attentifs, oublient facilement des choses et ont du mal à suivre les instructions. Ils peuvent également sembler désorganisés et avoir du mal à accomplir des tâches.
Les enfants atteints de TDAH de type hyperactif-impulsif peuvent être agités, agités et avoir du mal à rester assis. Ils peuvent également interrompre les autres, parler de manière excessive et agir de manière impulsive sans tenir compte des conséquences de leurs actes.
Les enfants atteints de TDAH de type combiné présentent des symptômes de types inattentifs et hyperactifs-impulsifs. Ils peuvent avoir de la difficulté à rester attentifs, être agités et agités, interrompre les autres et agir de manière impulsive.
Diagnostic du TDAH chez les enfants
Le diagnostic du TDAH chez les enfants implique une évaluation complète qui comprend un examen physique, des antécédents médicaux et des évaluations comportementales. L'évaluation peut également impliquer des entretiens avec les parents, les enseignants et d'autres soignants qui interagissent régulièrement avec l'enfant. Le TDAH ne peut pas être diagnostiqué avec un seul test ou une seule procédure.
Traitement du TDAH chez les enfants
Le traitement du TDAH chez les enfants implique généralement une combinaison de médicaments et de thérapie comportementale. Les médicaments stimulants sont couramment prescrits pour aider à améliorer la concentration et l'attention. La thérapie comportementale, telle que la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), peut également être efficace pour aider les enfants atteints de TDAH à acquérir de nouvelles compétences pour gérer leurs symptômes.
En plus des médicaments et de la thérapie, les parents et les enseignants peuvent également mettre en œuvre des stratégies pour aider les enfants atteints de TDAH. Ces stratégies peuvent inclure la création d'une routine structurée, la fourniture d'instructions claires et l'utilisation d'un renforcement positif pour encourager un bon comportement.
Conclusion
Le TDAH est un trouble neurodéveloppemental courant chez les enfants qui peut avoir un impact significatif sur leur vie quotidienne. Bien que les causes exactes du TDAH soient inconnues, des recherches ont suggéré que des facteurs génétiques et environnementaux pourraient jouer un rôle.
Le TDAH est un trouble complexe aux origines multifactorielles. La génétique, les facteurs environnementaux, les facteurs neurologiques et les facteurs de développement contribuent tous à son développement. Bien que les causes exactes du TDAH ne soient pas encore entièrement comprises, la recherche a identifié plusieurs facteurs qui augmentent le risque de développer le trouble.
Le diagnostic du TDAH implique une évaluation complète et le traitement implique généralement une combinaison de médicaments et de thérapie comportementale. En comprenant les causes, les symptômes et les options de traitement du TDAH chez les enfants, les parents et les soignants peuvent fournir le soutien et les ressources nécessaires pour aider les enfants atteints de TDAH à s'épanouir.
Existcoach.com : une méthode unique pour comprendre les TDAH
Les troubles de l’attention touchent un grand nombre d’enfants. Les spécialistes et la science savent décrivent parfaitement le désordre, mais ils sont incapables d’expliquer le comment du pourquoi. On peut observer 3 symptômes liés aux troubles de l'attention chez l'enfant : un déficit de l'attention, une hyperactivité du corps ainsi que de l'impulsivité. Le premier suggère une incapacité à maintenir son attention, à terminer une tâche, ainsi que des oublis fréquents.
Une agitation incessante
L'hyperactivité motrice relève de l'agitation incessante et de l'incapacité à rester en place. Quant à l'impulsivité, on observe une difficulté à attendre, une tendance à interrompre les activités des autres et un fort besoin d'attention.
Peut-on réellement parler de pathologie ?
Un enfant a besoin d'amour et de sécurité psychologique pour grandir sereinement pendant la grande période de construction de sa personnalité, entre 0 et 12 ans environ. Il a donc besoin d'être aimé, caressé, écouté, pris en considération. Mais aussi éduqué et accompagné dans la douceur et le respect, avec bienveillance. Son besoin de sécurité physique et psychologique sont indispensables pour l'intégrité de sa personne.
Il a besoin de découvrir la merveilleuse nature qui l'entoure, découvrir la façon dont les légumes poussent, apprendre à être autonome, apprendre à penser (et non pas quoi penser) etc… Sans cela, le petit être développera une insécurité profonde qui affectera son état émotionnel, modifiant ainsi sa relation à l'autre et aux choses.
L'environnement dans lequel il vit
Plus de la moitié de la population mondiale est urbaine. C'est un facteur important à prendre en compte car la déshumanisation des métropoles engendrent un rapport à l'environnement et aux autres dénaturé. Il y règne une organisation sociale chaotique, violente, bruyante, polluée, artificielle et stressée. On accepte ces contraintes dans la violence du quotidien parce que l'on est concerné par son avancement et sa carrière n'est-ce pas ?
Prendre en compte le bien-être et l'épanouissement de l'enfant
Il est bien souvent question de choix personnels, qui ne prennent pas en compte le bien-être et l'épanouissement de l'enfant. Et les enfants se doivent de suivre le mouvement, c'est-à-dire les injonctions à se conformer à un modèle de société devenu totalement anxiogène. Il n'y a qu'à regarder le nombre de burnout pour comprendre l'ampleur des dégâts. On fait tenir l'illusion durant quelques années avant que l'on ne décide de changer de vie.
Les plus chanceux réalisent qu’ils ont perdu quelques années, passant ainsi à côté de l’éducation des enfants, de la construction d’une vie familiale harmonieuse, le tout au péril de sa santé. L’ambition est telle qu’on fait abstraction de l’essentiel pour ne se consacrer qu’à son devenir et à leur petite carrière de chef de ceci plutôt que de cela.
Faire carrière ou s'occuper de son enfant : un choix difficile
Et puis une décennie plus tard c’est l’hécatombe. L’édifice est fissuré de partout, le bateau prend l’eau, et ce n’est qu'une question de temps avant que toute la structure ne s'effondre. On se traîne alors dans les simulacres. On a de plus en plus de mal à prétendre que tout va bien, et se lever le matin pour affronter la désillusion relève d'un parcours du combattant. On est à bout de souffle, vidé, usé, vieillit, mesquin. On a trop donné dans les contradictions. Il est grand temps de quitter les lieux et de se refaire une santé ailleurs que dans la métropole.
L'équilibre émotionnel et la reconnexion à la nature
On privilégie alors le vert et la reconnexion à la nature, loin du bruit, de la pollution et de l'aberration de la métropole. On entame une reconversion à semer des carottes ou contribuer au développement d’une coopérative équitable de femmes au fin fond du Maroc. La quête de sens motivant la démarche. On a soudain le sentiment d’être passé à côté de la vie. Il y a de l’amertume et de la colère qu’il faudra panser pour retrouver un semblant d’équilibre émotionnel.
La santé et l’épanouissement
La santé et l'épanouissement ne sont pas du fait de l’adaptation professionnel. Vivre une existence épanouie, dans laquelle règne l’ordre et la vertu hors des conflits et des peurs ne peut se résumer au schéma traditionnel de réussite professionnelle. Il nous faut prendre du recul et avoir une vue globale de notre existence.
Vivre sainement veut dire faire ce que l’on dit, sans se compromettre. Tout cela se fait bien sûr au détriment des enfants, de leur sécurité psychologique et de leur épanouissement.
Puis vient ensuite l'école de la république.
La sécurité du cocon familial
La question se pose : comment faire s'adapter un enfant à un nouveau monde de contraintes et de règles, hors du cocon familial, hors de l'amour parentale, dans une Jungle peuplée spécimens dont certains déjà bien déréglés par les conditionnements divers. L'enfant se sent alors abandonné, livré à lui-mème.
Il commence à développer des troubles du comportement. Rien de plus normal. Il est laissé pour compte dans un système bien trop tôt, sans défense, dans la violence d'une autorité qu'il ne comprend pas, avec la bénédiction de parents.
Séances chez le psychologue
On délègue alors son rôle fondamental au profit de nounou, d'assistance maternelle et d'un système obnubilé par la méthode. En attendant, les parents accumulent les séances de psy, les divorces, les gardes alternées et les pensions alimentaires. Le tout est souvent vécu comme autant de traumatismes par les enfants.
Les ondes 5G et les TDAH
Pour dresser un tableau complet, il faut adresser ce mode de vie qui consiste à allumer la télévision le matin pour regarder la violence des dessins animés de Walt Disney made in US, puis confier un smartphone aux enfants pour qu'ils puissent se remplir d'images et d'ondes 5G afin de les anesthésier et d'avoir la paix.
L'alimentation est aussi un sujet. Le manque de temps fait que l'on consomme souvent de l'industriel avec l'ingestion de toutes sortes de perturbateurs endocriniens, ce qui évidement n'arrange rien.
Le besoin d'attention chez l'enfant
Quand on fait le bilan, on se demande soudain pourquoi notre enfant ne fonctionne déjà pas comme un parfait petit soldat adapté à ce monde brutal. Mais comment se fait-il qu'il a tant besoin d'attention ? Vraiment, vous voulez le savoir ? Et bien il manque d'amour, du vrai, pas le simulacre qu'on lui propose, qui n'est qu'une grand mascarade pour pouvoir être libre d'oeuvrer pour son avancement professionnel.
La stabilité du couple et les TDAH chez l'enfant
En général le couple bat de l'ail lui aussi de son côté, renforçant ainsi l'insécurité chez l'enfant. Il est souvent au centre de toutes les contradictions. C’est l’ambition, fruit de l’éducation et de la culture dans laquelle on vit qui conduit les individus à hypothéquer le présent pour un avenir improbable.
Le quotidien du couple et la vie familiale en font immédiatement les frais. Et ce sont les enfants qui sont sacrifiés. ils savent bien ce qui se passe eux. Alors ils souffrent en silence, sous le poids des non-dits..
Les besoins fondamentaux de l'enfant
Ce qui engendre les TDAH, n'est autre que le résultat d'un manque de compréhension et d'attention quant aux besoins fondamentaux de l'enfant. C'est un constat généraliste et il y a bien entendu des exceptions. De plus, il n'est pas question ici de culpabiliser les parents mais plutôt de comprendre la cause des troubles, et de ne pas fuir le constat qui s'impose au travers de faux semblants neurologiques.
La science et les TDAH
La science est incapable d'expliquer les phénomènes psychologiques aussi il est bien futile de chercher des réponses dans ce sens... Il est plutôt conseillé de faire appel au bon sens, et d’aller au-delà des certitudes et des convictions. Cela implique de s’approprier la réflexion et ne plus déléguer l’intelligence à d’autre.
Après tout, c’est de notre vie dont il est question ! Cela nécessite aussi d'avoir un regard neuf sur les sujets. Faute de quoi nous passons à côté de l'opportunité de comprendre par nous-mème, et d'acter en conséquence.
Conclusion
Mais il est possible de renverser la vapeur. Il est encore temps. Cela passe par une prise de conscience chez les parents, et de réassurance chez l'enfant. Alors, toute la famille peut se remettre à vivre ensemble joyeusement.
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